“子曰：‘微管仲，吾其被發左衽矣。’（《憲問》）左衽和右衽代表華夷之別，堂堂中學歷史教材竟然犯了這種低級錯誤。”“lishuman”發帖當日，不到5個小時，就引起了30多位網友的關注討論。
　　
　　昨日，記者聯系上了帖主“lishuman”——七一華源中學初中一年級女生李舒曼。近日，12歲的李舒曼學習了歷史課《中華文化的勃興》，“我無意中發現，書中屈原插圖的衣服竟然是左衽。我從小就喜歡學習歷史。10歲時，爸爸就跟我講過漢服的知識。漢服應該是右衽。”
　　
　　潘利華是李舒曼的班主任，對她“愛提問”的印象很深。“舒曼成績很好，總能發現問題，敢于發表自己的想法。”
　　
　　【證實】
　　
　　專家：“漢服左衽”確有誤
　　
　　“按照中國古代習慣只有死者和部分少數民族才穿左衽的。”武漢紡織大學服裝學院副教授胡曉東證實了李舒曼的質疑，“早在周朝就有漢服右衽的習俗了。”
　　
　　胡曉東認為出錯有兩種可能，一是印刷制版“反了”，二是畫像本身確有失誤。據此，記者向印刷界資深人士湖北省印刷協會副理事長李衛濱求證，他分析“印刷失誤是最大的可能性”。他認為，教科書印刷一般是膠片制版。該幅屈原插圖背景是江水，正反不易辨識。有制版工人放反的可能性。”
　　
　　網友們也紛紛證實該失誤，“縱劍長歌”表示還可以通過佩劍看出失誤，一般佩劍放在左側，而屈原插圖的佩劍在右。
　　
　　【回復】
　　
　　出版社：為版式美觀放反
　　
　　昨日，記者聯系上了人民教育出版社該冊歷史教材的責任編輯余老師。
　　
　　余老師稱，這件事是他們第一次接到問詢，之前并沒有注意到這個細節上的失誤，他坦承插圖確實是放反了。經主編齊吉祥調查，原因在于制版工人覺得位于該頁接縫處的屈原插圖，“調個”面朝左更好看；加之后面的江水不具有正反辨識度，致使屈原插圖出現“左衽”。
　　
　　插圖印錯了，是否會更正呢？余編輯表示，“屈原插圖主要是讓學生了解這個歷史人物以及他的愛國情懷�，F在我國各地的中學教材不統一，除了人教版，還有其他版本。教育部已經開始集合專家編寫新教材，最早明年就會出來。新教材即將取代老版本。”