數字化手段今后將融入中等職業教育教材
2010-07-25 00:00 來源：華龍網 責編：龜山隱真
【CPP114】訊：中職教育所用教材太理論化，學生提不起學習興趣，實用性也不夠強。今日下午，記者從中等職業教育創新教材展示現場獲悉，這一現狀即將得到改善。
在中等職業教育創新教材展示現場，來自全國的23家出版社創新呈現了文化基礎課教材以及機類、電類、土木類等26個門類的專業基礎課教材。各出版社充分運用防真、模擬等現代數字化手段，各類課程配套大量資源庫和多媒體課件，其中視頻、動畫等資源形式增強了教學內容的直觀性和教學過程的實操性。
電子工業出版社的一名工作人員向記者介紹，以前的教材太理論，學生提不起學習的興趣，因此無法更好的利用。而現在的教材更具實用性，學生更有興趣進行學習，從而更好的鍛煉了學生的動手能力和實際操作能力，也更貼近企業需要。
另據了解，根據教育部今年3月印發的《中等職業學校專業目錄（2010修訂）》，為適應社會發展、切合企業需要，全國各中職院校將重點發展面向現代農牧業、先進制造業特別是裝備制造業、現代服務業和戰略性新興產業的專業，強調五個對接，即專業與產業、企業、崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過稱與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接，努力構建與產業結構、職業崗位對接的專業體系。
修訂后的專業數由原來的270個增加到321個，新增專業85個，其中包括寵物養護與經營、汽車美容與裝潢、民族織繡、家具設計與制作、民族民居裝飾、民族工藝品制作等特色新專業。
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