在高層次人才后備隊伍建設方面，學校通過聯合培養博士研究生導師和博士后合作導師等方式，使之成為學校培養高層次拔尖創新人才的重要渠道。對有潛質的優秀人才及時列入重點培養對象，制定個性化的培養方案，提供學術交流、掛職鍛煉、項目合作等條件，壓擔子，派任務，加強實踐鍛煉，使其健康快速成長。

  此外，學校進一步拓展與地方政府、兄弟院校、行業企業合作交流，聘請知名學者、企業家40余名擔任學校兼職教授、碩士生導師。這些引進人才充分利用其學術影響力，在各自崗位上想辦法，大大提升了學校的辦學水平和科研能力。為提升學校核心競爭力，學校還面向社會公開招聘學科建設、科學研究、教學管理等崗位處級干部，以高層次專業管理人才引領管理人員整體素質提升。

  記者：“柔性引進”人才確實能在短期內解決學校頂尖人才不足、創新能力不強的問題，但有些單位在引進外來人才的同時卻冷落了本地的“和尚”，請問學校在本校人才挖潛與培養方面有何舉措？

  王永生：在積極引進人才的同時，學校高度重視現有人才的培養與提高，積極促進新老人才的交流融合，共同成長。學校歷來重視教職工的教育培訓工作，大力推進師資隊伍素質提升計劃，作為配套政策，學校出臺了《北京印刷學院教職工在職進修培訓管理辦法》，構建了涵蓋學歷學位進修、國內外訪問學者、教學能力培訓、博士后研究、崗位培訓等多形式、全方位的培訓教育體系，提高經費報銷比例，制定減免工作量辦法，通過寬松的政策導向，鼓勵教師積極參加各類進修培訓。積極拓展教師海外交流、學術休假等新的培訓培養方式，以完善的教育培訓體系保障師資隊伍整體素質的提升。

  2012 年 5月，學校印發了《北京印刷學院校級科研、教學團隊選拔與培養辦法》，加大校內團隊的選拔支持力度，兩年來，共選拔科研團隊7 個，資助經費為165萬元；教學團隊 14 個，資助經費總計達到 210萬元。2013 年 5月，學校出臺了《北京印刷學院北印學者選拔與培養辦法》《北京印刷學院北印英才選拔與培養辦法》，以項目資助方式，加強學科帶頭人和骨干教師的培養。目前，學校已經完成了首批“北印學者”和“北印英才”的遴選工作，共有 3人入選“北印學者”、16人入選“北印英才”資助計劃，資助經費總計達到 300萬元。2013 年 8月，學校博士后科研工作站成功獲批。學校以博士后工作為抓手，對外建立了與清華大學聯合培養博士后的合作關系，對內把青年教師的招聘和聯合培養博士后的招收有機結合起來，制定了相關的管理辦法，從制度上解決了考核和引進青年人才與培養和選拔優秀青年人才的關系問題。